Вопрос эксперту

Можно и нужно — даже если вы учите язык с нуля, важно сразу отрабатывать новый материал в речи. Для старта достаточно освоить глагол to be, времена present simple и past simple, единственное и множественное число существительных и личные местоимения. Эти знания позволят вам строить простейшие предложения, например:

I am Vika. I’m 41. I work for… I live in… I was … yesterday. I bought … I have … . I like … I don’t like. — Я Вика. Мне 41 год. Я живу в … . Я работаю в … . Вчера я была … . Я купила … . У меня есть … . Мне нравится … . Мне не нравится … .

Конечно, ваша речь поначалу будет простой и «детской», возможны ошибки. Но это уже хороший старт. Постепенно вы будете расширять словарный запас, изучать новые грамматические структуры, и ваша речь станет богаче и правильнее.

В общеобразовательной школе у учителя не всегда есть возможность учитывать потребности каждого ученика. На индивидуальных занятиях преподаватель сосредотачивается на тех аспектах, которые вызывают затруднения конкретно у вашего ребенка. Например, можно подтянуть разговорную практику, проработать трудные темы грамматики, расширить словарный запас.

Кроме того, если у ребенка есть интерес к английскому, школьных уроков может не хватать. Дополнительное погружение в английский помогает ускорить прогресс: чем чаще ученик будет контактировать с языком, тем быстрее научится использовать его.

При этом помните, что все зависит от ребенка: интересен ли ему язык, хочет ли он заниматься дополнительно, видит ли в этом смысл. Если есть желание догнать или обогнать школьную программу, подготовиться к экзамену или просто углубиться в язык, можно задуматься о дополнительных занятиях. Если ребенку хватает уроков в школе, заставлять его не стоит.

Зависит от языка субтитров. Если аудио английское, а субтитры русские, ваш мозг не может сопоставить звук и картинку. Скорее всего, вы слушаете речь фоном, а информацию получаете из субтитров  — никакой пользы для изучения английского в этом случае нет.

Полезно смотреть видео на английском с английскими субтитрами. Это не значит, что вы должны успевать читать все написанное: субтитры переключаются быстро вслед за речью актеров, такую скорость чтения развить практически невозможно. Но вы будете ловить взглядом какие-то слова и конструкции и вслушиваться в аудио. Это поможет пополнить словарный запас и развить навык восприятия на слух.

Если хотите научиться правильно работать с англоязычным контентом, рекомендую прочитать статью «Изучение английского языка по фильмам и сериалам».

Погружение в англоязычную среду не помогает выучить язык с нуля, потому что для общения нужны хотя бы начальные знания грамматики и базовый словарный запас. Да, в языковой среде вы довольно быстро начнете воспринимать простые фразы на слух и научитесь использовать самые необходимые бытовые выражения. Но без прочной базы ваши знания ограничатся простыми шаблонными конструкциями, вы будете ошибаться и чувствовать себя неловко в общении с носителями языка.

Важно помнить, что язык — это система со своей структурой и правилами. Поэтому и учить его необходимо системно, уделяя внимание всем аспектам: грамматике, лексике, восприятию на слух, устной и письменной речи.

Мультфильмы могут стать хорошим инструментом для знакомства ребенка с английским и зарождения интереса к языку. Герои мультфильмов для малышей часто повторяют одно и то же по много раз — это поможет ребенку запомнить отдельные слова и фразы.

Но освоить язык только по мультфильмам не получится. Позже ребенку нужно будет выучить правила, систематизировать грамматику, научиться осознанно работать над словарным запасом.

У нас пока нет статистики, насколько искусственный интеллект помогает в изучении языка. Но опыт показывает, что увлечение разговорными чат-ботами — временное явление. Сначала студент в восторге рассказывает, как три часа разговаривал с чат-ботом. Через месяц я спрашиваю, как продвигается общение, и оказывается, что студент давно его забросил — надоело. То есть это игрушка, которая в какой-то момент надоедает. То же самое можно сказать о приложениях с игровой механикой: сначала кажется, что это интересно, ты достигаешь чего-то и получаешь быстрый дофамин. Но в какой-то момент становится скучно. Людям интересна новизна, а когда она уходит, пропадает и энтузиазм. А урок с преподавателем — это еще и общение с живым человеком, эмоции, постоянное развитие.

Я не говорю, что не нужно использовать инновационные технологии. Пробуйте, выбирайте то, что подходит вам. Но главное — смотрите, работает оно на результат или нет.