Вопрос эксперту

На разных уровнях владения языком у вас будет разный словарный запас: на Elementary (A1) он составит примерно 1 000-1 500 слов, на Pre-intermediate (A2) — 1 500-2 000, на Intermediate (B1) — 2 000-3 000, на Upper-intermediate (B2) — 3 000-4 000.

Однако знание большого количества слов не означает, что вы сможете свободно говорить на английском. Вместо погони за абстрактными числами стоит сосредоточиться на развитии разговорного навыка. Занимайтесь с преподавателем, который поможет вывести слова и фразы в устную речь, ходите в разговорные клубы, читайте вслух, слушайте носителей языка, анализируйте их речь и старайтесь имитировать интонации.

Рекомендую посмотреть запись бесплатного вебинара «6 техник, которые помогут вам наконец заговорить на английском» — вы узнаете основные принципы работы над Speaking и перестанете мучить себя заучиванием списков слов.

Обычно дети оканчивают школу с уровнем Intermediate (B1), на котором можно вести несложные диалоги на повседневные темы, читать простые тексты и писать сообщения. Если ребенок не собирается поступать в профильный языковой вуз или учиться за границей, этого достаточно.

Тем, кто планирует сдавать ЕГЭ по английскому, стоит владеть языком как минимум на уровне Upper-intermediate (B2) — в этом случае можно сдать экзамен на 70-85 баллов. Для 85-100 баллов на ЕГЭ стоит стремиться к уровню Advanced (C1).

Важно понимать, что фоновое прослушивание английской речи не принесет желаемого результата. Чтобы прокачать навык Listening, над ним нужно работать. Для этого есть стандартный алгоритм:

1. Послушайте аудио или посмотрите видео.
2. Прочитайте текст — расшифровку аудио- или видеозаписи.
3. Снова включите аудио или видео. Слушайте и одновременно читайте текст вслух.
4. Найдите в словаре незнакомые слова.
5. Отложите текст и послушайте запись снова.

Для тренировки выбирайте аудио или видео, которое соответствует вашему уровню владения английским. Слишком простой материал не принесет пользы, а слишком сложный приведет к потере мотивации.

Рекомендую также изучить подборку статей о развитии навыка аудирования.

Это зависит от вашей цели. Если собираетесь в путешествие или переезжаете за границу, стоит сделать акцент на устной речи и аудировании. Если необходимо переписываться с коллегами или бизнес-партнерами, развивайте навыки деловой переписки.

Для сдачи экзамена нужно в первую очередь понять формат, научиться использовать стратегии выполнения заданий. Параллельно с этим стоит уделять внимание тем аспектам, которые вызывают сложности: если не хватает знаний лексики — пополнять словарный запас, если есть трудности с грамматикой — делать упражнения и учиться использовать правила на практике, если страдает аудирование — как можно больше слушать английскую речь.

О том, как поставить себе реалистичную цель для изучения языка, читайте в статье.

Попробуйте ненавязчиво знакомить ребенка с английским: показывать мультфильмы, включать песни, называть простые слова. Так ребенок привыкнет к звучанию языка и постепенно начнет его понимать.

Главное — делать все аккуратно, чтобы не заглушить в ребенке природное любопытство и желание понимать английский язык. Например, не требовать результатов, которые не соответствуют возрасту. Даже занимаясь с преподавателем, маленький ребенок не сможет забронировать столик в ресторане или решить вопрос с перевесом багажа в аэропорту.

До 12 лет на детей не действуют разговоры о карьере и возможностях заработка. Поэтому задача родителей — поддерживать интерес, не навязывая свои цели и требования.

Артикли выполняют ряд важных функций, например:

• указывают на определенность или неопределенность объекта

  I saw a dog. — Я видел собаку (какую-то).

  The dog is white. — Собака белая (эта собака).

• показывают уникальность предмета или явления

  A star was shining in the sky. — В небе сияла звезда (одна из многих).

  The star there is Aldebaran. — Вон та звезда — Альдебаран.

• помогают отличать существительное от других частей речи

  to book — бронировать

  a book — книга

• помогают понять значение слова

  This thing is made of glass. — Эта вещь сделана из стекла.

  Bring me a glass of water, please. — Принеси мне, пожалуйста, стакан воды.

В русском языке эти функции делят между собой указательные местоимения, слово «один», категория совершенного и несовершенного вида глаголов, падежи существительных, порядок слов в предложении. Как мы не можем обойтись без этих грамматических средств в русском, так не можем и без артиклей в английском. Дело даже не в том, что без артиклей ваша речь будет звучать неграмотно — без них носители языка могут вас просто не понять. Поэтому тема артиклей есть на всех уровнях изучения языка: на каждом вы знакомитесь с разными нюансами.

Если хотите разобраться в правилах использования артиклей в английском языке, посмотрите наш видеоурок или прочитайте статью.